從腦科學 談<學習與記憶>心得報告

科學講座又來了，這次的題目是從腦科學談學習與記憶，是由老師的老師林金盾教授主講，他說學習是累積經驗而改變行為的過程，其成果受遺傳及環境等因子的影響，學習讓自己成長的方式可以以別人的經驗讓自己成長，或是以自己的經驗讓自己成長，主動觀察閱讀，或是從做中學，主動的學習會讓自己學習的更好，而被動學習成效有限，學習是跟用心程度有關係的，這提醒我們要多用心多努力，因為先天是底，後天的努力是高，若要使三角形的面積變大，就得靠後天的努力。
　　左右大腦是由胼胝體連接，整合大腦的功能，但男女有別，男生的學習與記憶較專注於某事物，女生則較全方位。裂腦實驗中，他把連接左右腦的胼胝體切斷，發現兩個腦半球各自獨立、不相互牽制時的運作情形。但是一般人的大腦兩個腦半球是連在一起的，既相互交流，也相互抑制、相互牽制的，絕對不可能做到訓練右腦而不同時刺激左腦，我們只能說，當某些作業是右腦擅長的時候，右腦的激發程度會比較高而已。
　　老師風趣幽默的講解，讓我們獲益良多，就像孔子說學而不思則罔，思而不學則殆，要我們努力用功。希望下次還能聽到那麼有趣的演講。