從腦科學 談<學習與記憶>心得報告

周四下午，臺灣師範大學生命科學系的林金盾教授為我們帶來一場科學講座，演講題目是「從腦科學談『學習與記憶』」，教授說的話真的很幽默，讓整場講座充滿了歡樂與歡笑。
教授的演講中一直強調：「中小學的學生具備特異功能：『無條件』的記憶力和模仿力。」似乎是在為我們的學習加油、打氣。教授會講，就一定有理由，一定要有科學證據教授才敢講，因為中小學的學生是用大腦的邊緣系統在學習，兒時常用的邊緣系統和成人常用的大腦皮質比學習能力，結果是邊緣系統的學習能力比大腦皮質的學習能力好。
教授有提到的我非常同意的一個論點，是：「教育：是可能；不是無能；更不是萬能」、「教育改革改的不應該是制度，應該要是家長們的心態」。我會這麼的認同是因為在我的認知當中，現在的「怪獸家長」、「直升機家長」…等特殊種類的家長們實在太多，而他們的心態與行為實在令人難以想像。而如果真的有辦法徹底改變他們的想法，教育就不用改革了。
其他科學講座的教授都有對古人的意見，那這位教授呢？教授表示：他的演講只要有百分之二的人懂，他就很開心了，因為聖人孔子學生人數三千五百多人，有名的只有七十二人，換算下來的升學率只有百分之二再多一些，所以教授只要跟孔子差不多就好了。
這次林教授的演講十分有趣，讓大家都有學到東西，希望下次林金盾教授還能再來為我們上幾堂有關「腦」的課。