從腦科學 談<學習與記憶>心得報告

星期四學校請來了生物領域的權威─林金盾教授來為我們七、八年級的資優班同學演講，而這次的主題是「從腦科學談〈學習與記憶〉。

在演講開始之前，原本大家都以為會十分的枯燥乏味，結果沒想到卻完全不是如此。這次的演講把每一個主題都詳細的分門別類，不會全部都亂糟糟的，而且教授還會舉一些有趣的例子使我們更能吸收這些知識，像教授當在說遺傳因素和環境因素對人生發展的影響的時候，就把遺傳因素(DNA)比喻成發牌，把環境因素比喻成打牌，告訴我們因為遺傳基因是天生就有的，我們不能改變它，但環境因素卻是我們可以控制的，只要後天多做努力，多充實自己，最後搞不好能夠勤能補拙。此外，在每一個段落的結尾，教授都會寫一個小結論，總結這一個主題所要告訴我們的事情，使我們不會聽完之後還是「霧煞煞」。在教授所說的故事當中，我印象最深刻的就是孔子的故事，還記得上次孔子不忠、不孝、不仁、不義的故事嗎?這次的故事可是續集喔!在這個故事中，因為常有人說孔子是老師的典範，可是在孔子相傳的3500名弟子當中，竟然只有72個出名，升學率只有2%而已!?由此可見：教育是可能，不是無能，也不是萬能。

我覺得林教授真是一位出色的講者，更是一位博學多聞的老師，希望下次他能再來我們學校，帶來更新更豐富的知識，並用他幽默的話語，傳達更多有關生物的知識。