從腦科學 談<學習與記憶>心得報告

今天下午大家一起到新視聽教室聽一位非常幽默的教授演講，因為他是吳老師的老師，所以大家都很尊敬他。林金盾教授並不會一直呆板的講課，而是像聊天一般的講解，很輕鬆，但不會隨便。
教授是一個非常活潑的人，我們都聽得津津有味，他在這次的演講有一個很重要的一點，他跟我們說:｢學習是要一步一步的努力，不能只靠天資，也不能努力過度，因位到最後，兩者都是是0。｣而且他也很反對家長對孩子得的溺愛，｢現代大家對教育的不滿，其實是家長引起的。｣而且學習要努力的追求創新，不然只會被別人淘汰。當中也有很多同學對教授提出了質問，但是他都用幽默的比喻來解決很多問題。
教授主要來講課的目的就是學習與記憶，其中最令我感到興趣的就是烈腦實驗，把有癲癇症的病人腦中的胼胝割掉，在發病時，就只會發並在身體的其中一側，而不會全身都發病。但左腦跟右腦就不會連結，如果一顆蘋果和一支湯匙放在布幕後面，而切明確的告訴他蘋果和湯匙的位置，他們卻拿不到我們要他拿的物品。教授也有講到左腦和右腦控制不同的領域，但他自嘲他右腦的特質一個也沒有。
我覺得這位教授是一個很令人敬佩的老師，把複雜的東西夾雜著自己的親身經歷用簡單的方式講出來，希望他還能來們的學校演講！