性別平等心得

        上星期一下午的講座是在講性別平等，講師是學校的劉瑪麗老師，非常有趣，雖然只有兩節課，我卻學到很多。

        瑪麗老師穿插放了很多影片，也舉了一些例子。有一個真實的例子：葉永誌是一位個性比較柔弱的少年，常常和女生玩在一起，有些同學就笑他娘娘腔、娘炮等字眼欺負他，導致他上課時才敢去上廁所，結果就沒有回來，被發現時，他倒在血泊中。如果他是失足跌倒，欺負他的同學也該負起責任，如果是被同學惡意攻擊，就更不用說。

        我們不應該因為有些人跟我們不一樣，就排擠他，這些現象也許是刻板印象造成的，應該要幫助他們。

宜蘭之旅

        之前的戶外教學—宜蘭之旅，非常特別，直到現在我都還記憶猶新。

        早上先去蘭陽博物館，下午去傳統藝術中心。早上去的時候，我都在睡覺。經過了約兩個小時的車程，終於到了蘭陽博物館。蘭陽博物館的外型很特別，經過解說後，我才知道原來是因為設計者為了結合當地生態，才想出來的點子。博物館裡面有幾乎都在介紹當地的人文特色，其中有一個橋很特殊，摸把手還會觸電呢!

        參觀完博物館後，我們去吃午餐。午餐很好吃，但是我們這一桌的人好像都沒什麼食慾。下午去傳統藝術中心，剛到的時候，有一位美少女姊姊幫我們解說，之後就自由參觀。有一個展場在展覽紙雕藝術，我覺得很特別，所以就拍了好幾張照片。外面有養魚，也有人在餵魚。地上有一些魚飼料的盒子，我就隨手撿起來，丟進資源回收桶。很快就到了集合的時間，一些慷慨的同學合資請全班吃冰淇淋。

        回程的路上，我發現了應該是龜山島的島，又拍了一些照片。之後又睡著了，度過了快樂的一天。

從腦科學 談<學習與記憶>心得報告

星期四下午學校請來了臺灣師範大學生命科學系的林金盾教授來為我們演講,主題是從腦科學談「學習與記憶」。

林金盾教授十分幽默,舉了很多有趣的例子讓我們更容易了解,其中,令我印象最深刻的是三角形的例子,天分是底,後天的努力是高,如果很有天分,但是沒有努力,那三角形的面積就不會很大,如果沒有天分,但是很努力,三角形的面積也不會很大,所以天分和努力都很重要,缺一不可,天分已經決定了,只能靠後天的努力來改變三角形的面積。教授還有說,國中和國小的老師要經過篩選,因為在此階段的學生會無意間模仿成人的行為,但是大學的教授就不同了,有些大學的教授甚至會穿著汗衫、短褲來上課!

這次的科學講座讓我學到很多新知識,希望下次林金盾教授能再來為我們演講,帶來更多有趣的知識。

仿生獸特展心得

星期五七、八年級資優班去科教館,早上先去參觀國際科展的作品,下午去參觀「奇幻仿生獸」特展。

剛開始我不知道仿生獸是什麼,直到參觀後,我才知道什麼是仿生獸,仿生獸是荷蘭人泰奧揚森用常見的塑膠水管發明的類似怪獸的東西,仿生獸以風當作走動的動力,有很多隻腳,所以走路的姿勢也很奇特,當他走動的時候,會擺動翅膀,仿生獸有胃可以儲存風,還有神經可以感覺到障礙物,各種構造應有盡有。

這次參觀的仿生獸特展很有趣,希望下次還有其他有趣的展覽。

以身試菌的先行者—貝利．馬歇爾

馬歇爾和華倫發現幽門螺旋桿菌會導致胃潰瘍和十二指腸潰瘍，而共同獲得諾貝爾獎，台大醫院舉行的研討會邀請到馬歇爾先生來訪。
1979年，當時華倫在一份胃黏膜切片上發現許多「好像細菌」的東西，後來華倫又發現在胃炎的病人胃裡比較容易發現這種東西。經過討論，他們認為這種細菌有可能是曲狀桿菌的一種，所以他們將胃黏膜切片放入培養皿培養上面的細菌；起初37次都失敗，第38次終於成功了！因為馬歇爾放完胃黏膜就休假去了，當他假期結束，回到實驗室，沒想到菌落長出來了！馬歇爾給小豬注入幽門螺旋桿菌，小豬卻不會罹患胃潰瘍，於是馬歇爾決定用自己充當實驗品，親自喝下幽門桿菌，五、六天後他也得到了胃潰瘍。
馬歇爾先生的意力值得我們佩服，他完成了實驗，甚至「犧牲小我，完成大我」，希望我們也能學習馬歇爾先生的精神，完成夢想！