科展心得報告

    這次製作科展，是我人生中的第一次，所以，當我聽說資優班要做科展時，是還蠻期待的，不過，最後我發現我對科展的印象只有「忙」。

    雖然製作科展十分的忙碌，但我在過程中倒也學會了不少東西，其中之一就是滲透壓。在製作科展之前，我對滲透壓的知識幾乎是零。但是，在做完科展之後，不但了解了滲透壓的原理、公式，還學到了有關凡荷夫因子，理想氣體以及莫耳濃度的知識。只能說，製作科展，真的是讓我獲益良多。

    在製作科展的過程中，世穎是一個很重要的人物，尤其是在製作報告上。因為他是一個名符其實的電腦高手，而我對電腦卻是一竅不通，所以，那些數據、圖表和那些有的沒的程式都是交給他負責。少了他，這個科展實驗有可能不會完成。

    這次製作科展的結果，我們得了校內物理組第三名，要代表學校參加市賽，這讓我跟世穎都還蠻驚訝的，因我們認為這次我們並沒有做得很好。無論如何，希望「瓶蛋的變化」(這是在進入市賽後老師替我們改的名字，所以，別懷疑！這真的是我們做的。)能夠在市賽中獲得好成績，並闖進全國賽！

科展心得

        這次的科展是我第一次做科展，剛開始我和力淇原本要做光的三原色，於是我們去問理化老師，但是理化老師不建議，所以我們就改做「利用LED燈探討光的三原色與植物生長的關係」。

       上學期的最後一天，我和力淇去買實驗要用到的LED燈、盆子等器材，買完之後，隔天就開始在我家的陽台種，力淇家因為陽台照不到太陽，所以種在我家，種的過程每天都要澆水和照相，雖然很辛苦，但是也很好玩。

       種到第26天的時候，力淇帶著方格紙到我家來量測植物的根莖長、葉片大小，這個過程看似輕鬆，卻很麻煩，尤其是葉片大小，要沿著葉片的邊緣畫到紙上，然後開始數格子，算錯又要重算，算到最後都不想算了。

       當我們做完實驗時，正想要放鬆時，還剩下一個最重要也最困難的工作，要把科展寫成檔案，我和力淇一人寫一些，一直改來改去，最後還要印出來，但是我家的印表機沒有彩色油墨，所以我寄給力淇，在他家印出來，再交給學校。

       科展都做完的時候，沒想到還要報告，我們打檔案作成PPT，然侯一直練習，我們是第二天報告的，第一天報告的人，大部分都是報告太久，所以我們就怕報告太久，練習的時候時間也都剛剛好，但是上台報告卻只抱了8分30秒。

       這次的科展沒有得名，是次很好的經驗，也希望明年的科展能進步，得到好名次。

科展心得

        幾個禮拜前，我們七年級的科展報告結束了，這是我們上國中以來的第一份科展報告，每個人在做完這份報告後，都有許多不同的感觸，也學到了各種不同的合作方法。

        從這科展報告我學到了，其實要在一個團體中要能時時體諒別人或是始終與他人愉快的合作是有難度的。因為我們在漫長的研究過程中，時常會因某個見解或實施方式，和合作夥伴起衝突；有時對自己太過自信，認為夥伴做的都不夠完美，所以就把所有的責任通通攬在自己身上，獨斷獨行而讓合作雙方心裡不舒服，導致在科展結束後，原本好友誼也就煙消雲散囉！這樣科展合作就像是成為破壞友情的最大殺手一般。我覺得，我們在做科展時要學著「相信」，相信別人會做得跟自己想像的一樣，相信別人也跟自己一樣認真，相信別人也和自己一樣努力，這樣就不會有「他都沒在做」這種想法，和伙伴開誠布公的討論並且互相砥礪，也可以快快樂樂地將科展報告完成，不會因此在身心都因此而筋疲力竭。

        此外，在做科展的期間中我也學到了許多有關非牛頓液體的相關知識。剛開始選定這個題目時，由於只是一時興起的靈感切入，而理化老師亦只在課堂上給予重點式提示，後來為了讓實驗具說服力，所以我和羅揚只好到處去查有關的資料，結果我們竟然發現了許多意想不到事情，像在「流言追追追」這個節目中，有許多相關的實驗都與我們的科展有關。謝侑霖老師說，「做完這項科展後，你就是這方面的專家。」，我們在做完這次科展後，果然就對非牛頓液體熟的不能在熟了。我相信，其他組的同學也跟我們這組一樣學到了很多課外的知識，成了各方面的「專家」。

        下一次的科展，我想要換換不同的口味，也許是數學科，也許是生物科，當然我也會全力以赴，也不會因為科展而忽略了學校的功課，同樣都要有最好的表現。

科展的心得

   這是我第一次參加校內的科展，剛開始覺得很興奮，但是一開始，沒有做好準備，寒假時，便忙的團團轉，每天都要在家做好幾個小時，幾次還面臨酒精不夠用的問題，而且，每天總要將植物盆栽和器材從樓上搬到樓下，真是累人。還好後來和學校借了實驗室，才做出了算是完美的實驗。

    前一陣子總覺得好像因為科展比較沒有時間讀書，不過現在較能夠調適了，也希望自己能多做一些！而這次只是碰碰運氣，卻得獎了。我很開心，不過接下來的市賽如過遇到評審，必須要可以很自然的回答，不然可能最後一名了。科展中得某些地方，是我們無法用現在的實驗去證明的，所以期望有機會可以進一步探討。（不過……..是誰就不知道了）

    我希望自己能夠調適好時間，才不會－從以前不用補考變成一直補考。也希望自己可以膽量大一點！

科展心得

國一的科展總算結束了，雖然最後我們獲得生物組的佳作，但我覺得我們可以獲得更高的名次，因為我們沒有全心全意用盡全力的做，國二就不能這麼懶散了，所以要開始認真想題目了。 剛開始，因為我是第一次做科展，所以想題目就想很久，後來國一上我們學到酵素，我們又在網路上看到重金屬會危害生物健康，於是我們就想，如果重金屬遇到酵素的話，會怎樣?這就成為我們探討的方向，剛開始做實驗時，因為我們要用排水集氣法收集氣體，所以手都要放入那寒冷的水，有時快撐不住時，拿量筒的那隻手，就會不自覺的拿起來，所以常常要重新做一次，所以很浪費時間，有時候，我也會和郭宇軒爭吵，因為在學校，他想去找老師討論科展，但我想先完成我自己股長和小老師的工作，所以我們就會不理對方幾分鐘，這也讓我了解，合作是很重要的，同時也該有同理心，我也知道他為了科展，常常找老師討論，他那積極的態度，是我該學習的，但他或許也該體諒我的想法。 我人生中第一次的科展，讓我了解科展的辛苦與合作的重要，國二的科展，我一定要更努力，讓自己更進步，展現出嶄新的自我，也要把七年級可以進市賽的同學，在八年級打敗他們。

科展心得

科展心得

  這一次是我第一次做科展，光是題目就想了很久，後來結合了我想到的光的三原色和涂以潔想到的植物，變成了「利用LED燈探討光的三原色與植物生長的關係」，而為什麼會用LED燈則是因為在很多日照量少、日照時間短以及現代家庭中盆景植物之栽種,替代光源的尋求是很有需要的，研究發現溫室內的傳統人工光源產生太多熱量，如果採用LED照明，可以省下過多的熱能。

    在上學期的最後一天，原本大家都快樂的準備放寒假，但我和以潔卻在這時候選購實驗器材，這個實驗中需要讓植物在有充足陽光下的生長當對照組，而因為我們家受限的場地（陽台照不到陽光），所以在涂以潔家做這個實驗，很謝謝涂以潔每天都幫植物澆水並觀察植物的生長情形，在植物生長第26天時，我到涂以潔家去算三種植物：四季豆、小白菜、茼蒿的根莖長、葉片大小，一開始覺得很好玩，但數到第50幾片就覺得好累喔！

    在這次的科展中，我覺得我沒有用盡全力在做，也很遺憾不能完全做到科展的宗旨—團隊合作，很多無法排除的困難讓我不能和以潔一塊去找老師討論科展，常常是：「我寄給你我新改好的，回家看一看喔！」這次雖然沒得名，但卻是一個寶貴的經驗，下次做科展一定要把這次沒做好的都做好。

「公告」入學資訊

以下提供幾個跟升學有關的網站給大家參考

1.搞懂12年國教
  

2.國中教育會考
  

3.竹苗區高中高職免試入學要點
  

科展心得

  這是我一生中做的第一次科展。光是想題目就花了好久的時間，科展其實需要花非常多的心血，但我自認自己沒有盡全力，這次我們做的題目是激素對植物生長的影響，剛開始做實驗時還蠻順利的，但做到一半時才忽然發現實驗數據的一部分沒有考慮到，所以只好重新做>但所剩的日子不多了，所以我們又刪掉了很多東西，實驗樣本數也不夠......等非常多令我非常惋惜的事情，所以整體來說，這次我做的科展示非常倉卒的。這次的科展並沒有入選，而且我也知道我們的缺點，一定會好好思考反省一番。

  我以前就已經看過很多科展的報告了，但自己第一次親手做科展感覺真的很陌生。我恭喜那些七年級就能打敗八年即進入市賽的同學，而且我也會把這次的經驗當作二年級做科展時的依據﹐希望我在二年級時有所進步，而且能獲得好佳績。

「活動記錄」直笛比賽

今天的直笛比賽大家都好盡力喔！
老師用相機拍了你們認真的表情，
深深感覺到「認真的人最美麗」這句話阿！
另外，直笛比賽也是一個團體的比賽，
每個人都該為你們的班級榮譽去盡力，
不管有沒有得獎，
都是一個寶貴又難得的經驗～

（有些班級我錯過沒機會拍到！真可惜阿～>-<）

  彈琴很有魅力的柏儒

724聽說羅揚在比賽前精神喊話！非常有大將之風！GOOD！

 

配合得很好的鋼琴伴奏冠廷跟很有架式的指揮桓桓！

被音樂老師挖角到合唱團的景恒！好棒阿！造型也一百分！^0^

720的造型一百！

其實台下很多老師都說望望指揮得很好呢！

怎麼看這側影都覺得好陰鬱喔～很適合古老的鐘這首歌耶～

716

719

沒想到阿達彈起鋼琴來這麼有感情～好穩！

725

科展心得

    這是人生中，我的第二次科展，然而是第一次參與了理化領域的項目，因此對它還有些陌生，科展最重要的團隊合作，一開始這點我是做得不太好，因為許多實驗我和我的組員都是各做各的，而大部分的實驗都是由我的組員來操作，之後，我感覺十分羞愧，因為自己對這份實驗沒有花甚麼心力，所以在此我先向我的組員說聲抱歉，之後我已經盡力做到最好、最多去補償之前的過錯，也謝謝組員跟我的合作。
    其實非牛頓液體是一中十分奇特的溶液，因此常被人來當作科展所探討的對象，而我們是想讓非牛頓液體可以運用在汽車的保險桿上，或吊橋中，以達到緩衝的效果，不過要真的實際驗證在汽車保險桿或橋上是十分困難的，因此我們只能推論，卻無法證明。
    這次科展，雖然拿到了佳作，但我覺得如果當初更努力，一定可以進市賽，下一次我會全力以赴，將我的心力全部投注下去，不會再犯之前的錯誤，將會出現一個新的自己、態度。

科展心得 717胡卲沂

科展心得                71703胡卲沂

我的科展題目是「舞動之繩」。舞動之繩，顧名思義，就是會動的繩子。我們的科展主要是利用繩子在一頻率下，其駐波的長度和線密度公式的關係，以及觀察不均勻繩子其駐波的現象。我選擇這個主題的原因是，在一次報告他人的科展時，提到了波，所以老師建議我可以試試看「駐波」這個主題。而我的夥伴則是沙志皓。

在這個實驗的過程中，我學到了很多東西。之前，一有時間就埋頭苦幹，完全不知道自己在做些什麼，只知道自己做了很多事。當然，沙志皓也是差不多的情形。後來，老師主動找我們兩個討論成果，發現：第一，實驗做得太少了；第二，在我做的實驗中，有一個蠻重要的實驗做錯了；第三，我這樣埋頭苦幹完全是抱薪救火，徒勞無功，還有更簡單的方法。這讓我完全醒悟，其實我可以更早去找老師，這樣簡單又不浪費時間，因此我學會了要去找最有效率的方法。還有，好幾次，我都以為沙志皓會做哪些事，所以都不告訴他要做哪些事還有我打算做什麼，直到有一次找不到他，卻發現他去找老師但沒通知我，因此我就學會要和他溝通。

雖然中途遇到許多挫折，但最後終於做出了一點成果，那就是不但實驗做完，而且數據更多、更好！致於我的未來展望，我希望；一，照片可以拍得更好，更清新；二，希望可以找出更多有趣的繩子，觀察其駐波現象；三，寫出駐波是如何形成的。以上是我的未來展望，希望以後做這個實驗時，能做得更好、更有價值！

科展心得報告

    我在小學就做過科展了，對於科展也有初步的認識，這次雖然沒有得獎，不過這也是對我們的一次磨練。

    這次我跟張道然同一組，一開始我和他就一起決定要做數學，雖然數學科展不是一件簡單的事，不過我和他都蠻喜歡數學的，所以就決定做數學科展。但決定好類別不等於可以開始做了，於是我們開始尋找可以下手的主題，過了好幾個星期仍然毫無頭緒，最後是在昌爸數學坊，找到了一款數學遊戲「納許棋」，到學校跟老師討論，發現可以繼續研究，就開始我們的七年級科展之路。

    我們的目標是研究出納許棋的必勝方法，於是我們寒假前就開始做實驗了，常常一起約出來討論、打報告。我們從小的棋盤研究，一開始都還算容易，直到棋盤到達6×6時，我們開始遇到困難，以前的方法現在不管用了，只能憑感覺下，也找不出甚麼規律，於是我和張道然每天犧牲中午的午休，到數學教室和老師討論，可是午休時間也就三十分鐘，還是有很多地方要回家做，做科展到十二點已經變成家常便飯，可是經過幾個月的磨練、討論，總算做出一點結果，但做出結果還要統整，這又是另一項功夫，就這樣又失去了一個月的午休，我們才做出一份像樣的報告。

    交出報告時並沒有感覺多輕鬆，只是感覺真正的考驗才要開始，這只是我們「其中」一份作品而已，我們的報告雖然有29頁，可是實際的內容並不多，老師說我們的題目其實可以繼續研究，所以我和張道然決定繼續向下研究。

好奇一下，這個網站會一直跟著我們直到三年級嗎?

科展心得

  不知不覺校內科展已經結束了，突然有種歲月如梭的感覺ㄚ!一開始的辛苦似乎都有了回報了，有苦盡甘來的感覺呢。

  現在想起想研究方向的時候，發現那時的我有些衝動呢，明知早已有學姊開始朝這個方向鑽研，卻還是不怕死的一頭栽了下去了呢。幸好事實證明，當時的決定並沒有錯，現在的我們正向市展邁進。

  在寒假的時候，我和凱淇就已經在做實驗了，一星期總有一兩天是在凱淇家度過的。卻在開學時，發現實驗有不小的錯誤，和老師討論後進一步改良了實驗，無奈實驗結果實在不甚理想。只好犧牲無數個午休來和老師討論新的實驗，最後最新出爐的實驗已改頭換面，和原始的實驗已相去甚遠。所以我們又花了一整天(不要懷疑真的是一整天，由早上7:00~下午4:30，簡直比上學還累，尤其還沒下課，沒午休)，來學校做實驗，完成實驗後，就開始著重在報告上了，花了許多午休和老師討論數據，下結論和報告修整問題等等繁瑣的事情，另外我們在作圖上下了許多功夫，因為老師說圖比表格好看。交出報告的那天心情真的是無比輕鬆，就在那天久違的午休又和我重逢了(現在才發現午休是如此寶貴)。科展完成後有一種複雜的感動，突然有種造物主的感覺，看著一個科展從無到有，再在自己手下成長茁壯，最後結出甜美的果實，那種感覺實在無法以言語形容。

  八年級的科展馬上就要到了，不意外的話我應該是和惇婷一組，並持續往生物的方向發展吧。

特別感謝:季瑾老師-犧牲自己的假期來陪我們做實驗

        楊惇婷-明明跟我不同組，卻還是跟著我一起『偷渡大花咸豐草』

        詹凱淇-寒假時提供實驗地點

科展心得

這次的科展是我人生中的第一次，所以對它還不是那麼有感覺，雖然我跟則豪有點類似是拼拼湊湊才出現的一組，而主題也是在急忙之下才挑出來的，但是我還是覺得必須認真的去對待這份科展，還是不能把這份科展留白。
雖然這個科展很簡單，是很多人都說很容易的一份科展(至少比某一份科展簡單)，但是我覺得還是想一些東西出來會比較好，因此「過河問題」這個主題就開始了。但是在中間還是遇到了一些瓶頸，例如:排版、表示的方法等等，這些都是「稍微」難的部分，但是最難的還不是這個，有些時候我們的想法會衝突，於是就會造成雙方都不願意讓步的情形，這時候就算想盡辦法也解決不了，只能讓雙方實際操作對方的想法才能解決。
這次的科展就自己感覺上做的不是很好(其實真的不好)，所以下一次在當八年級主力的時候不但要挑到自己想要的夥伴，也得要選好自己想要的題目，不能再像這一次一樣，是臨時選出來的。

科展心得報告

    這次是我第一次做科展，之前就有聽過這個名詞，但卻不是很清楚科展是在做什麼?直到老師要我們上網去看全國科展的作品，聽了同學的報告之後，我才對科展有了基本的認識。

    寒假前，老師已經叫我們想好題目了，而我們的題目是有關螢光劑的探討，但眼看大家都已經在寒假前和整個寒假中做了許多實驗，我和荆姿芸卻連一個步驟都還沒做，我開始有點急了，開學後，因為不知道螢光劑要從何處下手，所以我們決定要換題目，但怎麼想都想不出有什麼好題目，這時原本是朝理化方向的我們，於是就跳巢到了生物科，問了生物老師的意見之後，我們終於決定要做有關「蘋果核變」的實驗。    

    眼看時間剩下不多了，我趕緊做實驗，但也發現了許多問題，像是:要如何將圖片轉為數據?怎麼增加實驗的可看性?所以我們和老師討論後，解決了問題，看似就快做完了，很開心，但卻還有長條圖、折線圖，還有最重要的書面報告正等著我呢! 我先自己寫了一份初步的書面報告給老師改，再花每天的午休，請老師教我們一步一步的慢慢修改，雖然這過程很累，但也完成了一份完整的書面報告了，心裡除了開心還是開心!!!

    而第一次參加科展的我，拿到了校內科展的佳作，就很滿足了(人不能太貪心)，有了這次的經驗後，8年級時，我和梓喬會朝生物科的科展去做，而題目目前還不是想的很完整。 

科展心得報告

國一的科展總算到了一段落了，雖然過程很累人，但也是一個美好的回憶。

記得剛開始要訂題目的時候，我還想不出要研究什麼。突然靈光乍現，決定研究比較環保的燃料電池和金屬燃料電池。研究的過程中，我們遇到了許多挫折。一開始，我們因為忘記在保特瓶內加上電解質，結果做了幾天後才發現!!在做金屬燃料電池的過程中，我們想要自製金屬燃料電池，但詢問過製造商及查詢資料後，依然無法得到正確的材質，所以做了超多次之後沒辦法成功，只好心不甘.情不願的放棄製做金屬燃料電池。

製作寶特瓶燃料電池得過程中，遇到最大的挫折就是”公式不會算”，因為好像有運用到高年級的公式，所以不是很清楚。寶特瓶燃料電池擬定了很多實驗，但是沒有全部做完，所以內容不夠完整。

在做科展的過程中，我學習到了一些道理。『失敗為成功之母』正好就是我體會最深的道理，雖然我們實驗得過程很坎坷，但是經過一直努力，終於嘗到甜美又飽滿的果實!!這些經驗是無法取代的美好回憶~

國二的科展，我應該會跟王婷鈺繼續把燃料電池的實驗做完，希望獲得評審的肯定，也希望能獲得更多知識及美好的回憶。

「閒聊」恭賀本班網自開站以來，已突破10000人次瀏覽!!!

哇哈哈從4位數到5位數都是我的，你們別想搶~~(欸你

好啦，總而言之，我們從開站到現在，經過了7個月又2X天，就已經突破10000瀏覽次數了

30+31+30+31+31+29+31+20=233

10000/233=42.9~

換句話說，平均每天都有43個人會上班網

除以全班34生+3師

看來每個人每天都會乖乖上班網呢~

這是非常好的

因為老師可能會三不五時在班網上出新的作業

或是可以看到其他同學的一些小秘密(喂

反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩

或是可以交老師指派的作業!(還可以偷看人家的)

當然也可以炫耀 展示自己的豐功偉業得獎紀錄

反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩反白壞小孩

以上

絕無隱字

2012omc初賽

2012年第一場數學戰爭已結束，拿了個全國第九，雖說沒進全國前五，一展圓夢，不過我仍熱愛數學，也希望5/20 2012omc複賽我會有更好的表現，為校爭光。

「科展」全市科展壁報規格

參考新竹市第三十屆國民中小學科學展覽會重要日程表

http://www.mfps.hc.edu.tw/sfs3/modules/board/board_show.php?b_id=11447

 ★參展作品請依照全國科展作品規格(附件二)，不符規格者，市賽最高名次僅給予佳作。

附件二 全國科學展覽會作品規格

（一）代表本市參加全國科展：作品說明板由國立台灣科學教育館統一提供。

（二）全國科學展覽會參展作品說明板為「ㄇ」型，規格為左右兩側各寬65公分，高120公分；中間寬75公分，高120公分；中間上方作品標題板寬75公分，高20公分。

（三）作品請儘量以文字及圖片說明，若有實物展出，以可以放置在桌面上，深60公分，寬70公分，高50公分為限，且重量不得超過20公斤。過大過重之物品不得送展。

（四）參展作品需符合「參展安全規則」及「作品規格」各項規定，違不得參展。

 

這.....

【公告】九九文教的夏令營

九九文教的夏令營
1.2012 國中資優數學暑期研習基礎營/7月04日週三下午~7月08日週日中午
http://www.99cef.org.tw/news_02.php?id=147
2.2012 國中資優數學暑期研習菁英營/7月08日週日下午~7月12日週四中午
http://www.99cef.org.tw/news_02.php?id=148
*報名時間：101年4月16日起至4月30日止，名額有限，額滿即不再受理報名
*住宿
1. 對象：非台北市、新北市、基隆市、桃園縣之學生
2. 地點：以青年旅館為主(如國軍英雄館或劍潭青年動中心...等)
3. 費用：新台幣3,800元(費用將多退少不補)，含住宿費、早餐、晚餐；與活動費一併繳交
*詳見網站

「科展」科展進入市賽的同學請注意！

新竹市科展須在4/25送作品說明書及電子檔，

請在4/25前將說明書內文印製妥當(一式三份)及電子檔交至教務處，

由學校統一裝訂封面；

若需要學校幫忙代印說明書內文者，

請於4/24將電子檔交給教務處。

※海報由學校統一印製，

請於5/5將電子檔送至教務處

科展網址：http://www.mfps.hc.edu.tw/sfs3/modules/board/board_show.php?b_id=11447

校內科展大家都辛苦了！

101年科學展覽校內得獎名單
科別	作者		指導教師	名次
化學	723黃伊晨	723王婷鈺	謝侑霖老師	佳作
生物	717詹凱淇	719徐梓喬	吳季瑾老師	3
生物	724郭宇軒	724江柏儒	謝侑霖老師、吳季瑾老師	佳作
地球科學	720陳景恒	717黃彥融	謝侑霖老師	1
物理	717沙志皓	717胡邵沂	謝侑霖老師	2
物理	716張世穎	719陳彥霖	謝侑霖老師	3
物理	716黃士豪	724羅揚	謝侑霖老師	佳作
應用科學	719楊惇婷	720荊姿芸	吳季瑾老師	佳作
應用科學	812廖元彰	721廖唯喻	吳季瑾老師、吳淑美老師	佳作

七資的大家你們超棒的！
校內科展有許多同學獲獎甚至可代表學校參加市賽！
請繼續加油！為班上為學校爭光！

沒有得獎的同學也不代表你們不認真，
有很多同學很用心，
每天中午都在生物或數學教室努力準備，
或甚至在家裡已經成立了小小實驗室了！
老師們都看在眼裡，
真的很感動！
也許是題目或研究方法可再做調整，
至少走過一輪知道科展大概是怎麼回事，
明年就換你們擔任主力，
可以的話就從現在規劃下一個研究主題吧！

「關西地質」心得感想

        這個禮拜四，我們學校請來了一位新竹高中的生物教授來為我們講解「關西地質」，大家都覺得很奇怪，為甚麼教生物的教授會變成教地球科學呢?這就讓我們來一探究竟吧!

        那天，一進到了就視聽教室，哇!好多不同的石頭喔!在外型上，有些有漂亮的條紋，有些有像蜂窩狀的小洞，有些還有一條條細細的裂縫，真是各式各樣的石頭都有。演講開始，教授就開門見山地為我們講解新竹關西的各種地質以及成因，原來在關西地區有火山呢，只不過是寧靜式噴發，岩漿只會緩緩地流出，所以我們才都沒什麼注意到。接著，教授又跟我們分享了一些他去探勘地質的經歷，教授告訴我們：台灣其實也有許多隕石以及隕石坑，而他一開始的時候，分不清楚地球上的石頭和隕石的差別，只是覺得一塊石頭滿好看的，而且大小挺適合壓鹹菜，所以就把它帶回家來使用。在一個偶然的機會裡，看到了一個介紹隕石的節目，忽然發現怎麼電視上的隕石跟那塊用來壓鹹菜的板子紋路那麼像，仔細一看，才知道那原來是一顆墜落的隕石。後來又發現，在有隕石的地方磁場一定比較混亂，教授還露了一手，把圓鍬吸在身體上，讓大家都驚嘆連連(雖然最後知道那是騙人的把戲)。

        在這次教授的演講中，我印象最深刻的是教授說他的學生做科展的鬧劇：有一回，老師的學生要實驗看看如果把被雷劈到所產生的臭味(有毒喔!)灌入蚯蚓所居住的土壤中，看看蚯蚓是否會逃出，結果做了幾次蚯蚓都沒逃出，死在土中，他們覺得很奇怪，跑去問教授原因，弄得教授哭笑不得，因為都是在實驗前才把蚯蚓放進去，蚯蚓根本就還沒挖好洞，那毒氣來時要怎麼逃呢?所以實驗理所當然就會失敗。由這件事，教授告訴我們實驗會失敗不一定是因為實驗器材的問題，也有可能是實驗設計的問題，所以我們做科展的時候思考要多方面，不要拘泥在某一個區塊。

        從這次的演講中，我不但對我們新竹的地質更加了解，也學到一些做科展相關事宜。希望下次能再聽教授那風趣的演講，得到更多的驚喜。

P.S.怎麼都沒有其他人PO啊?

「公告」726班科展口頭報告順序

地點：新視聽教室

時間：4/10、4/11、4/13 pm 4:10~5:40（準時開始，不準時者愛班服務）

每組報告時間10分鐘（不到9分30秒者扣分），提問時間5分鐘

4/10（二）亮偉師、侑霖師

一、彥融、景恒

二、志皓、邵沂

三、士豪、羅揚

四、彥霖、世穎

五、婷鈺、伊晨

六、諒瑜、達睿

4/11（三）侑霖師、季瑾師

七、奕翔、守望

八、佩乙、蘇桓

九、力淇、以潔

十、緯浩、振新

十一、凱淇、梓喬

十二、孟熹、詠昕

4/13（五）亮偉師、季瑾師

十三、柏儒、宇軒

十四、唯喻

十五、惇婷、姿芸

十六、振宏、則豪

十七、冠廷

十八、盛皓、道然